Sprechen wir gleich richtig...!?

Gute Nachricht

Auch die zweite Testreihe auf SARS-CoV-2 in dieser Woche zeigte ausschließlich negative Testergebnisse.

 

Verfahren zur Feststellung des sonderpädagogischen Förderbedarfs

Ab kommenden Montag, 19.04.2021 ergehen die Einladungen zum diesjährigen Verfahren. Alle bei uns gemeldeten Kinder erhalten dann einen Termin für einen Diagnostiktag an unserer Einrichtung.

Wenn alles gut läuft, werden wir unter den gegebenen Bedingungen pro Woche ca. 15 - 20 Kinder begutachten können, d.h. dass wir bis spätestens 11.06.2021 alle Verfahren abschließen wollen.

 

Herzlich willkommen auf der Homepage des Förderzentrums "Schule im Albertpark" Dresden mit dem Förderschwerpunkt Sprache

 

An unserer Schule lernen Kinder, deren sonderpädagogischer Förderbedarf im Förderschwerpunkt Sprache so erheblich ist, dass ihnen die notwendigen Hilfen im Rahmen von inklusiven Maßnahmen an allgemeinen Schulen nicht oder nicht in ausreichendem Umfang zur Verfügung gestellt werden können.

 

Der Besuch unseres Förderzentrums ist zeitlich begrenzt. D.h., dass, sobald festgestellt wird, dass die Schüler den Anforderungen der allgemeinen Schule genügen können, die Reintegration in ihre Heimatschul-Klassen erfolgt. Die Verweildauer an unserem Hause richtet sich nach Art und Umfang des sonderpädagogischen Förderbedarfs, der permanent in individuellen Förderplänen beschrieben wird, aus denen sich die ebenfalls individuellen förderpädagogischen Maßnahmen ableiten. Diese Förderpläne werden halbjährlich mit den Eltern besprochen.

 

Als „Durchgangsschule“ bieten wir unseren Schülern sonderpädagogische Förderung in den Bereichen Laut- und Schriftsprache, Wahrnehmung, Hörverarbeitung und Motorik an. Unsere Schüler lernen im Grundschulbereich in Klassen mit maximal 12 Schülern und im Mittelschulbereich (Klasse 5 und 6) in Klassen mit maximal 16 Schülern.